学霸的学习系统第一百一十三章 信息互换

“……这样，就解决了。”

“这个解法还真的是挺新奇的，我最欣赏的书是《数学天书中的证明。

这是一本关于35个着名数学问题的证明，和一般每道题只有一个答桉不同，这本书对其中的数学问题都采用了多种解法。

而且书中有些证明不仅想法奇特、构思精巧，作为一个整体更是天衣无缝。

就比如书中关于素数无限的证明，其中不仅有欧式的证明，还有范思腾伯格运用拓扑作出的证明。

我的觉得你这题的解法，完全可以加入到那本书里去……、

你还有其他和这题一样，有着相同质量的试题吗？”

听赵贤才讲完具体的解决方法之后，高培才显然对这样的题目非常感兴趣，他兴致勃勃的对赵贤才说道。

“差不多还有九、十道这样的试题吧，我都放在交的作业里了，等后面发了题目之后，你应该能够看到。”赵贤才道。

“90题？”

“九到十题，不是九十题。”

“吓我一跳，这样的试题和这样精妙的解法要是还有九十题，那我以前可就真是太过孤陋寡闻了。

不过，还有九到十题，这题数也不算少了，都是你自己出的吗？”

“对。”

就这样，这两位数学上的小天才便开始讨论起各自对于数学的看法来，以及他们以前遇到的一些难题和有意思的题目。

一旁的宋立群、姚如舟以及魔都中学的其他队员们虽然也都在全神贯注地认真听着赵贤才和高培才两人的聊天。

但显然，能跟上两人思路的同学并不多，这周围也就两位同学能勉强跟上他们的思路。

其他同学则是听着听着，有个地方不知道是怎么来的，就想了一下，然后再继续听赵贤才他们聊的时候就已经听不懂了。

此时的他们，就像那些数学学渣们上数学课时，本来想认真听讲的，但因为弯腰捡了下笔，就完全听不懂老师在讲什么，又在黑板上写了什么一样。

高培才虽然不属于那种沉默寡言、一言不发的人，但却也绝对不是那种热情奔放的人。

当赵贤才和他聊数学以外的内容时，他的话就变得比较少，这一点上他和赵贤才不同。

赵贤才现在多多少少还是有点喜欢吃瓜的，与别人聊些日常的事情，他也能很感兴趣的聊下去。

但当他们聊的内容与数学相关时，高培才就显得尤为热情和亢奋，与聊其他话题是相比，完全就是两种性格。

“……原来你也不是从小就学奥数的，而是高中才开始热爱数学，那你这比我还要晚。

我是从初中的时候开始对数学产生兴趣，并爱上它的，倒是比你要早一些。

不过我初中对数学产生兴趣的时候，并不是突然的，而是在不断学习的过程中发现了数学的魅力，之后就一发不可收拾。”

“其实，我觉得我对数学的喜欢，主要是来源于一次次解题得到的成就感……”

“我也是，我小学的时候各科成绩其实都比较平均……有时候我碰到不会的题目，甚至会思考一个月，我现在几乎是每天都在思考数学题。

一旦解出了困扰我的题目，这种成就感……这种感觉我都不知道该怎么来形容。”

……

这天下午的自习，赵贤才又和昨天晚上一样，没花多少时间在数学分析上，而是都花在了聊天上。