送走了笑天，兰子一心扑在了复习上：也许只有一心念着学习的孩子，才会爱上学校：因为他们的心中“学校”就是学习的“乐园”！这不，兰子在晚上十点半回家后，早上五点半就起床了她从厨房里拿了两个馒头塞到书包里，骑车就走了！农村孩子的成长就是这，没有父母接送，没有每天的花样早餐，也没有父母的接来送去学习全凭自觉如果自身不给力，指望每天忙碌于田间的父母督促，或者学业不佳去补课什么的，那全部都是“可望而不可求”的事情。

学校大门是每天早上六点的“送菜车”一到才开的门，兰子捧着书看了有十多分钟，那辆车子才开来。她照样站在那个亭子里面把这些天“板块”复习的知识点进行背诵、记忆副校长仍然在跑步时，驻足观望然而眼睛里面有丝丝红晕快毕业了，没几天了！一辈子在学校里面，见过许许多多的学生来来去去，然而兰子使得老校长有了感情。他望尘学子们学有所成，荣归故里然而现实总是那么苍白。再过一年，他就退休了，能否在下学期有个同样的孩子在那里，成为清早这里的一道亮丽风景有时候，老校长觉得那是一份情，是一个牵挂。无外乎那里站的是谁，校长的情，兰子默默地记在了心里。

每节课后，初三的楼层上面，除了寥寥无几的上“洗手间”的同学在走动外，每个班级外面都空空如也。此刻，五班的班主任在两节“作文课”的间隙，也没有离开教室，他要陪孩子们站完最后一班岗。这个月以来，五班的孩子经常在课间能吃到西瓜，或者喝到“酸梅汤”。班主任把他一个学期的班主任“津贴”都拿出来了。

当大家都在忙着背作文、改作文时，兰子写好了一篇稿子拿给班主任看：“老师，我这里有一篇稿子，你给我指导一下吗？”

“好啊！这快放假了，你还在坚持写吗？”班主任最喜欢兰子的文笔，经常会时不时的要着帮他改也许就是老师的“要”，督促了兰子时不时去写作。要说这几年兰子习作提升这么快，跟班主任有不可脱离的关系上次的得奖，兰子觉得就是老师的功劳。补充一下，兰子在“指导老师”那一栏写了班主任名字，因此他还得了“荣誉证”和奖金。这个老师本来把奖金要给兰子，被她拒绝了班主任又从中抽出三百块钱，给班级购买了学习用品。上学期放假时，兰子也得了奖励老师这样说，是因为“毕业”之际，没有写作的任务，写作文的可以说寥寥无几。

班主任很仔细地批改，没几分钟，他面露喜色：“不错啊，赵晓兰！什么时候开始写诗歌了？真不错，下节课在班上泛读，你把你的写作思路跟大家分享一下，可以吗？”

兰子愉快地答应了，他给班主任提议：“老师，我想请你帮个忙，我这个是写咱们老校长的，我想在校园广播站上播，可以吗？”

班主任答应了她

“老校长

一张憔悴的脸，

一幅近视镜片，

感情的涟漪，挑起多少浮想联翩。

三十年前，风化当年，

你那娴熟的讲解，点燃了童心智慧的火焰，

汩汩的流进孩童的心田，荡绿了无知愚昧，

童眼里跳动着知识的光点。

光阴似箭三十年，

过去的幼苗如今拔地参天，

过去的孩儿支撑着四化建设的大业。

赐予您一头的心血

而今您步履蹒跚，

风华正茂成为了历史的光点。

莘莘学子不虚此行，

而您依旧耕耘于字里行间”

兰子的文字向来被同学们喜爱，尤其这一首“现代诗”。教室里面掌声四起同学们喜欢徜徉在这深情的文字中，喜欢兰子这力透纸背的文字，能给人以动力。后面有同学提议“将这首现代诗抄出来，大家共同欣赏可否？”兰子没有拒绝。

下午，初一、二的同学，还有学习了一天，被老师赶出教室的初三同学，这个“课间三十分”时，久违的校园广播响起了“老校长，一张憔悴的脸”这已经停了一个多月的广播内容吸引了大家，楼梯间、走廊里、中院里、操场上一时间，真可谓“掌声四起”。

在办公室的老师也一时间饶有兴致地聊着这份佳作五班的班主任他脸上的欣慰是掩映不了的。

“这篇稿子是谁写的？哪个班的？”初一年级一个语文老师问几个讨论的老师。

“不用问，看表情，谁此刻最得意，就是谁班上的？”四班的语文老师看着五班的说了句。

扫视过办公室，大家的目光集中到了五班班主任的身上。