待人以真心，

却从不考虑，

自己今后的遭遇。

虚伪的人，

虚情假意，

用百分之一吹捧别人，

留百分之九十九来标榜自己。

折中的人，

两边讨好，

不敢得罪错误，

却得罪了真理。

奸诈的人，

给人一笑脸，

却无法掩饰，

自己脸上的狡黠。

五明有时候在想，人与人之间的关系究竟怎样处理才好呢?在感情上应融洽，在钱财上应该分清，在生活上应该互相体贴，在思想上应该相互帮助，在作风上应该互相监督，在有纠纷时，应该互相谅解，在困难时，应该互相支持，对待人要诚恳、老实，千万不能来虚假，这是做人的基本要求，但是防人之心不可无，假若你对别人太忠厚，并且把你能施展的本领全部暴露出来，那么你这个人是一钱不值的，会招人陷害的，历史上有很多这样的人。

1980年3 月24日，学校组织同学们备课，要求在班上当着全班同学讲课，今天五明第一次登上讲台，讲了《古诗二首》，同学们听得很起劲，给以了很高的评价，五明愿意在并且只有在这条路上前进，一定要拿出水平来给同学们看看，才不愧为教师的后代。班主任景忠也听了五明讲的课，他的评价是刚走上讲台。

春天里的泸县师范校园周围，是很美的，在清晨太阳初升的风里，五明来到九曲河边一个小石包上坐下，周围的树都长出了嫩嫩的叶子，河风轻轻的吹着，像一幅春天里的画，五明在这里感受大自然的美，感受简单，纯朴，感受淡淡的花香。然后，任思绪去向往，去憧憬，去陶醉，去发挥想象，去感受校园传出的丝竹之声萦绕于耳，五明在这样的气息里，陶醉着自然，放松着心情，原来日子可以这样美。一边有书声琅琅不绝于耳，一边有自然纯朴存于内心。人生应该感谢错落有致的风景。风里有思念的声音，时光一点点逝去。流年耕耘的一份善念，让五明看见所有皆是美好。心存感激，感恩大自然的馈赠，感恩人间烟火气，在岁月里涟漪。掬一捧春风，在心田荡漾，携一路春光，在眉间回味，描绘一段清晨春天的美景，在光阴叠加的故事里，期望在春风里与心爱的人相约。

五明忽然想到，穷不与富斗，富不与官争，男不与女斗，答应别人的事一定要慎重，一旦答应了要千方百计为别人办到。

学校老师们经常给同学们讲，写字，作为一个教师来说，是打门锤，敲门砖，当你初到一个地方，写出第一个字时，留给人的是美观大方，还是使人看上去不顺眼呢?这标志着一个人对你的第一印象的好坏，也是衡量一个人学问的一个标准，五明觉得写字第一要流利，第二要工整，第三要亮行，要做到这些，还需要努力。

1980年4月22日，今天天气特别闷热，同学们都穿上了过热的衣装，连一向不怕热的女同学都轻装了，我们上体育课时，在操场上站队，感觉到跑道有点烫，真可谓是四月天气，变化无常啊，但老天爷和那走江湖卖技人又有什么两样呢？晚上自习下后不久，又响雷，又起风，天上乌云压顶，地上风卷着地灰、树叶四处吹散，树枝也被风吹得弯下了腰，好像是要下来的雨不准它抬头。在朦胧中只觉得屋顶上响起了稀疏的雨滴声，伴随着这凉爽的春夜，我早进入梦乡，天明起来一看，雨后的界牌山在朝雨中隐约可见，眼前的菜苗、树枝嫩叶绽开，一夜之间好像吸饱了春雨，长得清幽幽的，使人眼前一亮，小河里，淙淙的流水向东流去，这时的感觉好像要比昨天凉爽多了。春雨一直下到了4月24日。雨稍小后，呈现出一幅细雨鱼儿出，微风燕子斜的景象。

对徐老师的印象，她中等身材、短头发，山东口音、是学校教导主任曹主任的老婆，第一学期和第三学期教五明班上的语文基础知识。记得有一次，她上语文基础课时，大概是讲句子成分，有个同学问她一个问题，她很生硬地回答了这个同学，这个同学好像也是必须要弄清楚这个问题，于是她就态度不好起来，她说这个同学发愣，当时这个同学好像顶了她几句。过后，有的老师说这个同学不尊敬师长，图书室温老师也劝这个同学说，不能对老师那样，应该有礼貌，要以屈求伸才对。果然，班上这期叫这个同学当语文基础科代表，这个同学主动在工作上接触徐老师，这样她对这个同学的印象才有了好转。一个人应该有礼貌，即便是别人有对不起你的地方，也不应该对别人顶撞，尤其是师长。跟别人借了什么东西，用了后应该说声谢谢，在交往中触犯了别人，应该说声对不起。

1980年5月3日，“五.四”抒怀

五明迎着刚入夏的气息和皎洁的月光，趋步来到校园。

此时已下晚自习。但动听的音乐旋律飘进耳际，广播室传出了时而沉郁，时而高昂的吟诵声，听！银白色灯光的教室内，飘来了激昂动听的《黄河大合唱》的声音，听！从学校大礼堂里传出了一阵雄壮的号声，这是正在排练《长征组歌》。吟诵声、歌声、号声在校园上空汇聚一起，汇成了有节奏的交响乐。仰望天空，但见星星睁大了眼睛，好像听入了神 ，低头细听，青蛙也乐了，鸣出了优美的哇哇声附和着。是啊！八十年代第一个青年节就要来啦。为了迎接这个诞生61岁的老人，大家议论着，要唱一支使神仙感动的歌儿，吟诵一首使太阳微笑的诗歌，来迎接老人的诞辰，庆贺老人的生日。

这天晚上，五明梦见了老人，他步履矫健地走进大礼堂，面容可掬，入坐了丰盛的酒宴，共同畅饮八十年代的一批泸州大曲。老师、同学频频举杯，畅叙情怀，纵情放歌，翩翩起舞......结束以后，大家围坐在老人面前，回溯历史，老人抑扬顿挫地讲起了他诞生的生前生后事，1919年前夕，中华民族陷在深深的泥潭中，民不聊生，腐败无能的政府，像一只被追昏了的兔子，帝国主义像一只只凶恶的财狼，它们追逐狂奔，要把兔子捉住，任由它们豢养，逼着兔子签订了屈辱的条约。可是自古世界文明的中华民族怎能做砧板上的肉，任人宰割呢?一只只雄鹰何惧乌云压顶，他们迎着雷电，在聚集的乌云，闪烁的雷电中，在暴风雨来到之际勇敢地飞翔，要求外争国权、内惩国贼，喊出了了时代最强音！他们把振兴中华作为己任，不以物喜，不以己悲，先国家存亡而忧，后中华崛起而乐！最后取得了斗争的胜利，老人说，从此我永久的留在了人间，他嘱咐我们，自从我诞生到今天，有无数英雄豪杰浴血奋战，前赴后继、死而后已维持着我的生存，你们一定要恢宏志士之气，牢记胜利一定要通过斗争才能取得。

听了老人的叙述。我们站在老人面前，对老人说，尊敬的老人，放心吧，我们正是血气方刚，风华正茂的青年。一定拿出”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，目标明确，始终如一，把百分之九十的精力用在专业知识上。像陈景润一样学习，牢记自己的对口专业是人民教师，我们相信道路不能被障碍阻塞，只能在前进延伸。

老人含笑了。

一阵咚咚的脚步声，把五明从睡梦中惊醒。鸡鸣天欲晓，原来是学生会委员到寝室拟定白天的庆祝会日程，五明想着梦中的情节，老人的微笑。一翻身从床上起来。踏着矫健的步伐，迎着东方的鱼肚白，吟诵起在庆祝会上要吟诵的诗——《每个人都要从自己开始》来......

五明觉得，作为一个人来说，蠢人笨物才不懂装懂，自高自大，自以为博古通今、渊博于世，十二个吊瓶，吊在空中，上不接天，下不粘地，这种人其实就是是五明学习过的寓言《一只学问渊博的猪》里的猪。一个人只有不耻下问，三人行必有我师，吾师道也。这才是学习的道理啊。学问，不懂不问，尤其成不了学问，博览群书，广交名人，不耻下问是一个人学问的源泉。

从我做起（1980年6月20日）

“聚沙成塔，集腋成裘”。数学上递增数列是由单位一，直至到无穷的，知识要靠一点一点的积累，人不能满足于现状而就此息步。

世上万物内部在它的发展长河中是千变万化的，都具有新陈代谢的本性，人们要适应瞬息万变的客观外界即自我更新，从一做起，从我做起。

从我做起，多么简朴的话，与这里没有气冲斗牛的豪言。也没有叱咤风云的壮语。但他却像一个自然数，没有它就不能组成复杂的微分。ABCD，没有它，就不能形成复杂的字母语言。从我做起，谈何容易，曾有人认为人生不过是春梦一场，东流江水，因而整天碌碌无、得过且过、纸醉金迷、醉生梦死、寻欢作乐，他们不悲人生的短暂。在人生的旅途中。一有波折就偃旗息鼓。躲在那峭崖下，面对人生，不敢扬起生命的风帆，驶向事业的彼岸。试问?这样的人哪里有从我做起的本能呢？

记得五明在乡下的那两年，正是那峥嵘岁月的尾声，在农村里。五明根本没有什么理想，抱负，成天为生存而奔波。迎着朝阳去，背着夕阳回。劳动一天有10工分就是劳动的报酬，自己烧起柴火炉，有一种乡土的风味，不过这是建立在无聊的基础上的，农忙季节，每当夜幕降临之际，便是五明困倦之时。回到居住的房间时，开门坐在唯一的四条腿上，终于顾不上腹中饥饿，在朦胧中倒在床上，便睡着了，那还有什么理想、人生?

人活着为了什么?有人说是像太阳那样发光？本身具有了能量，才有可能把光热散发到空间，就是主观为自己，客观为别人，细心体味，觉得有他的道理，但仍然感觉玄妙，捉摸不透。

在这段时间，五明痛苦极了，深感人生渺茫，痛苦时时扑打着五明的心。五明金色的人生年华，称为之“黄金年代”的阶段，难道就只能在空悲切中度过吗？难道就必须经过这个过程才能是一个合格的人吗?五明常常想，这样对我们这一代有什么好处呢?它既没有增长我们应该掌握的知识，反而给广大别人增加了负担，又给我们带来了无限的痛苦，五明想问苍天，然而得到的是满天的繁星。红红的太阳。话又说回来，五明非常感激两年的磨难，要不是因为它。给五明带来的创伤，影响了五明的性格，生活习惯和对人的看法，它使五明变得顽强坚毅。使五明在以后的生活中能抵御凛冽的寒风，昂然挺立，不至于畏缩退却。

在事物发展的一定阶段上，矛盾的主次两方面，在一定条件下可能互相转化，原来是主要的方面，可以转化为次要方面，原来次要方面可能转化为主要方面，到今天这种转化它很显着了，五明时时刻刻注视着它的转化。认为是一种可喜的事，现在我们国家已经把主要目标放在建设“四个现代化”上面。这伟大的目标的实现，需要一批各方面的专业人才，一个中师生理所应当，应不断地学习本领，在“四个现代化”建设急需人才之际，挺身而出，施展自己平生的本领，像诗人李商隐说的那样，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

五明有了目的，总觉得有一种力量催人奋进。教我自新，有人这样讲，“伟大的经历是为远大的理想而产生”，五明虽然没有像辛弃疾那样要“了却君王天下事。赢得生前身后名”的报负。也没有“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪迈气慨，但是五明总觉得形势日新月异的发展，人民生活的不断提高，肉类，粮食方面的丰足。好像时间老人在提问，你对飞驰的局面作何感想呢?照这样延续下去，你能否适应社会的需要?因此，还必须从一做起，从我做起，五明深知，自己掌握的知识还十分贫乏的。知识的宝库里珍珠翡翠还应有尽有，五明没有什么值得沾沾自喜的地方，学然后知不足，越学越感不足，因此，五明总是以极大的兴趣。吮吸着一切知识，如饥似渴地想多学一些知识，为的是将来出社会成为一个不拉时代后腿的人。这就是五明的理想，这个理想并非容易实现，还需要五明进一步努力，甚至可以说是奋斗。为此。特将五明一天的学习计划列为下面几点

第一，起床长跑一公里。

第二，早自习集中背诵课文的文宣的课文。

第三，上课听讲完成各科作业。

第四，中午尽量坚持学习。

第五，晚自习充分利用起来系统地温习课程

第六，尽量阅读一些与专业有关的书籍。

五明决定每天坚持这样做，持之以恒。这可以说是从头做起，从我做起的一个方面的表现吧。正是:

瀚海点滴汇，

银河颗颗成。

渊博源于一，

智慧加勤奋，

浇开事业花，

结出丰硕果。

觅吾有几绩？

唯戒满与骄，

踏着知海走，

从我做不休，

长江波涛涌，

奔流到海头。

五明觉得 ，一个人看准了一条路，就应该毫不犹豫地走下去，徘徊、彷徨的心理，瞻前顾后的心态，是不能实现抱负而有成就的。研究文学的人，从历史的角度看，都是不得志的，迁客骚人的笔下，记录下了多少牢骚满腹、怀才不遇而又可歌可泣的史实，唯有那些窥探权贵、游刃有余的人才得志，从一个人生活是为了吃穿来看，这是对的，从一个人想要对社会有所贡献来看，这是极荒唐的。五明应该从中吸取两方面，综合起来利而用之。选择自己的对象、志向等问题，不是一件简单的事情，应该深思熟虑，它关系到我们每天的所作所为，爱好什么、主观的目标是什么等等。一个人的志向，应该同今后的应用、社会的需要联系起来，如果我们听、学的东西与现实毫无关系，那就像两个道上跑的野马，越学离现实就越远，这样必然事倍功半，费力而不出成就，五明不应该让时光白白地溜走，要学习一些专业知识，知识是一个人的骄傲，也是一个人在世上生活的本钱，五明要养成自学的能力和习惯，学社会急需的东西，这是需要毅力的，学吧，未来在等待着我们。成功是属于有志者。一个人应该勤于写作，增强说话能力，做到有风趣，使人百听不厌，应该讨人喜欢，不应该讨人厌恶，还要树立自己的威信，失去了威信的人，是没有什么价值的。不要做一个别人认为你是知道的太多的人，大忌嘴上夸夸其谈，华而不实。受人利用是可悲的，因为被人利用后，他将一无所获。人心难测，当他达到利用你的目的后，便翻脸蹬脚，百般刁难你。走大众化的道路。凡事多疑，凡行多思。

第二学年，经过紧张的复习和考试，五明取得了很好的成绩。考试结束后，学校就放暑假了。

在回泸县德龙铺学校家的路上，五明写了以下文字，

驱车行驶泸隆路，

绿黄世界映眼中。

沿途农民在劳作，

打谷插秧忙收种。

农人田间挥汗雨，

喜看今年大丰收。

坐于车上心亦乐。

忽看前面是厂房，

浓浓蒸汽烟囱冒，

货车出没库房中，

合格产品运八方，

车间门挂奖惩牌

工人师傅干活忙。

但愿工农齐飞跃，

促进经济大发展，

一直飞到两千年！

放了暑假，不等于就可以放松学习了，古人说得好，学不可已以，无论在什么场合，只要条件允许，就要学习，青年错过了自己的黄金时代，则是一事无成的，管它什么大学，管它什么高贵，大胆地学吧，胜利一定属于勤劳勇敢的人们。为此，五明制定了学习计划：早上，学外语。上午：学化学。下午：学物理。晚上：综合学习。

五明在假期里体会到，珍贵的东西，没有失去时，觉得很平常，只有当失去了它，彻底的失去了它，才能体验到它的价值，才深深地为之惋惜。一个人把精神痛苦埋在心里，只有促使他衰老。人生的意义，人是动物中的高级产物，他必须遵从动物的发展规律。首先必须维持生存，要生存就得千方百计寻找食物来源。这就意味着自私。人心，经过古今中外大量铁的事实证明，是不能满足的。吃的好了，就要想穿好，吃穿好了，就要想淫欲，当了一个小官，就要想当大官。难道这不是自私自利吗?人都有共同的本质属性，但从特殊性上来看，又是各不相同的。在表现形式上，为达到某种不可告人的目的，有些人搞得满城名声。做出一副大义凛然的样子。其实是另一种自私的表现。任何一个自私的人，都将是没有出息的。吃得亏，打得堆。逢人只说三分话，未可全抛一片心。不要做义务性强的人。联合一切可以联合的力量，打击可恨的敌人。一个人应该不畏人们的嘲笑，做出一切事情来让他们感到惊讶，出于他们的意料之外

五明觉得，一个人要树立自己的威信，在于平时你的为人处事和生活的习惯上，因此平时就应当十分注意，到关键时候才有人尊敬你、支持你。要敢干，对错误的东西，对有意打击报复的人，要作生死的斗争，不要怕赔老本。有个十分令人痛心的例子，他是一个工作三十年的老教师，平时只是埋头工作，对待学生掉以轻心，任其放任，没有在学生中树立起威信，结果是在关键的选择领导班子中，虽然他有百分之百的条件，但就是丧失了威信，落选了，这个教训应该吸取。

当五明看了一本书，或者是一个作品后，书中的主人翁、情节，就会像银幕似的浮现在脑海里。如果我们要写点东西，五明就要回忆一下所看的书的句子，情节，就像过电影一样，它能使我们写出的文章、情节更加生动。因此要增强写作能力就要多看书，要博览群书。我们的天赋是用来做某种事情的。

游泸州龙马潭，放了暑假，五明和德龙铺初中的同学元林去泸州龙马潭游览。龙马潭离德龙铺有10里路左右，就在德龙铺去往泸州的中途，是龙溪河上的一个小岛，五明和元林同学坐到泸州的公交车在一个叫“草店子”的地方下车，然后往山下走一段小路，到了，“五明快来看”！元林指着山下说。我们站在小山上，俯瞰龙马潭，心都醉了。一潭秀水环抱着一个翠竹绿树掩映的小岛。山水相映，山水一色。小岛上，飞檐、斗拱、琉璃瓦，玲珑小亭在树林中忽隐忽现，点点缀着小岛，把小岛装点得妙趣横生，溪河里一只只画舫荡着涟漪，向四周荡漾开去，真是:

山围潭水水围山，

翠竹荫中一画船。

不用描画也是画，

无需写诗也是诗。

五明和元林随着熙熙攘攘的游人，渡船过河。上了小岛，首先映入眼帘的是一块大石碑，上面刻着清朝诗人黄云鹄为龙马潭题的诗。

“龙马归何处，

仙人未可寻。

唯余潭下水，

终古照丹心。”

相传，这里曾是龙马栖身的地方，因此而得名，龙马，你现在究竟在哪里呢?

啊！龙马潭你曾经吸引了多少骚人墨客为你赋诗作画，有多少慕名而来的宾客到此一游！

抬眼望去，红墙绿瓦，古色古香的望江楼横在我们的面前。圆门上方“龙马潭”三个字，是龙飞凤舞的草书，显得格外的夺目，楼顶上雕塑着活灵活现的二龙戏珠，更增添了龙的韵味，穿过楼门。一幅绝妙的。游牧图展现在眼前，使人目不暇接。

假山前。一群婀娜的少女正在拍照留影，假山点缀更加更增加了他们的妩媚的风采。

草坪上，游人少则二、三，多则八、九团团坐着。男女老幼。伛偻提膝，服装各异，色彩斑斓，佳肴良菽，然而前陈，觥筹交错，宴酣之乐。起坐喧哗，众宾欢腾。

舞池里在录音机送出的圆舞曲中，一对对小伙姑娘起舞翩翩，跳起了迪斯科。

旱冰场上，溜冰健儿像飞燕，穿梭往来，发出了哗哗的声音。

这穿梭声、乐曲声，喧哗声互相交织在一起，使小岛沉浸在欢乐起伏的浪潮中。

不知是哪根神经萌动，五明忽然想起三明哥哥曾经讲到的龙马潭特有的景致——摇竹现鱼，顿时游兴倍增，我们拨竹取道，龙溪河水尤清冽，五明和元林伸手摇曳着垂向溪水的竹子。竹叶纷纷扬扬飘落在溪水上，奇迹出现了，清清的溪水中，小鱼游浮浮上来了，它们用小嘴顶着竹叶，一条，两条三条，水面上颤动着无数个小小的水涡。小鱼轻快地游荡着，好像分享走我们的快乐。

啊，摇竹现鱼，名不虚传，果然如此，五明信服了。

尽情地游吧，尽情地享受吧，龙马潭有无限的乐趣。

在岛上的餐厅吃了午饭后，五明和元林又租了一个小船，摇着桨绕着小岛行驶了一周，清澈见底的溪水洗涤我们，把五明的五脏六腑都荡涤得干干净净，真乃心旷神怡、宠辱皆忘、喜气洋洋，五明陶醉了。

此时虽是初秋，但这里仍是一片翠绿。山清水秀，飞檐斗拱。五明脱口而出，啊！龙马潭，你正在散发着春的气息。

游完龙马潭后，五明和元林就回家了。

综合在泸县师范学习、生活两年来的大概情况，五明感觉人生的道路不是平坦笔直的，就在入学不久，一连串的事情向五明袭来，为什么班主任老师对同学的看法有偏见，为什么可以无中生有地评价一个老实而幼稚的学生，在一个选班干会上竟然可以说一个坏，而另一个特别优秀，这大概是当时的人，都戴着有色眼镜看人的原故吧?因为班主任评价的学生，是一个家庭条件在他的眼中看来很差的。为什么这样到现在都是一个谜，为什么他老是对这个学生有看法，什么原因呢？

值得五明学习的是，八一级四班班上的一个乐观派，他叫朝平，这个人性格开朗，直爽，不怕祸事，同学们都喜欢他。第一学期还指定当了一段时间八一级四班的班长。他在部队里面当过兵，复员后参加中考进的泸县师范学校，生活阅历丰富，说话也很幽默，说话的时候总是笑眯眯的，同学们都愿意和他交往。

两年来，五明的学习成绩在班上算是中等水平，总觉得有一种说不出来的力量，在阻挠五明的学习和对人处事，每当做一件事，总是达不到满意的结果，在某些时候，还有对人生悲观失望的想法，认为人活着没有什么意思，徘徊彷徨，忧心忡忡，在处理与同学的关系时，过于热情表白，这样会引起别人的怀疑揣测，是不必要的。在学习上，还存在不求甚解的毛病，对待一个问题，应该把它的根底掌握住，以便对此事物有所了解。以后要尽量做到少说一些不必要的风凉话，对待别人提出的问题，要三思而后回答，打从今起，不应该在某些场合求别人，也不要对别人轻易地表态，在这一点很突出，对待其它事物，要做则做，不做则罢，不要犹豫不决，一定要拿出点成绩来！五明觉得一个人答应了别人的事情，就应当尽力帮别人办，如果办不到的，就一定不要答应，在这方面五明是吃了亏的，如团支部书记要五明为她守寝室，五明答应了，结果是对自己，对别人都有损失而告终。这个教训是应该吸取的。