返回第99章 有了一个“外号”(1 / 2)简单等于幸福首页

转眼间,李雨一家来到雅安已经好几天了。等待父亲办理完所有相关手续后,李雨的父母终于松了一口气,可以安心地休息一下了。

看着忙碌奔波办完手续归来的父亲,母亲问道:“所有需要办理的事情都完成了吗?那么我们何时能够搬到自己的家中呢?”父亲叹了口气回答道:“唉,单位目前没有现成的房子可供分配。我已经找过领导,他们也感到有些为难,并表示会尽快解决问题,但看起来我们可能还需要在旅店多住一段时间。”“这可不是长久之计啊!不仅住在旅店里花费较高,而且每天都要在外面吃饭馆,这也是个问题。”母亲皱起眉头说道。

父亲沉思片刻后,看着窗外,眼神一亮,提议道:“不如这样,我跟旅店方面商量一下,看看能不能在窗外放个炉子,我们自己做饭吃。如果他们同意,我们回去买一个炉子,再购置一些锅碗瓢盆回来,这些东西以后我们也会用到。”李雨一家住在旅店的一楼,窗外正好有一块比较宽敞的地方,足够放下一个炉子。

妈妈听了爸爸的话,觉得这是目前最好的办法,点头表示同意,但她还是强调:“也只能这样了,不过还是得尽快催促单位解决我们的住房问题。”

“嗯,我知道,等我把这件事处理好之后,马上就去找单位沟通。”爸爸说着,便站起身来,准备去找旅店的领导。

李雨一家在这里已经住了一段时间,和旅店的服务员都比较熟悉,而且之前也和旅店领导打过照面。

事情进展得出乎意料地顺利,爸爸向旅店领导说明了情况后,他们立刻爽快地答应了。爸爸高兴地带着李雨兄弟俩出去购买所需物品。他们先是来到市场,挑选了一些实用的厨房用品,如锅、铲子、菜刀等等,然后又去买了一些蜂窝煤回来。那个年代雅安烧的都是这种用煤打成的圆柱形状,中间有一些孔洞的燃煤。它们被称为蜂窝煤,因为其外形酷似蜂窝而得名。

等这些都购置好后,爸爸对李雨说:“小雨,这几天爸爸也在给你们兄弟联系学校,只是家里现在的情况你也看到了,我们还是要把家安置好,所以你也别太着急了。”其实爸爸早看出来李雨的心事,虽然上次提过想去上学后,一直都没有再提。但爸爸知道他内心深处渴望着能够早一点去学校学习。

李雨懂事的点点头说:“嗯,我知道的,等爸爸有空再去办上学的事也可以的。”他明白现在家中的情况,也理解父母的辛苦。爸爸看着李雨懂事的样子,心中满是欣慰。他说:“放心吧,忙完这些后,我就去给你们兄弟把上学的事办好。”

有了厨房用品之后,李雨一家人终于可以不用再吃食堂的饭菜,可以自己动手做饭吃啦!那时候,他们家吃得最多的菜就是一种叫做“土耳瓜”的蔬菜。后来李雨才知道,这种蔬菜的学名其实叫做“佛手瓜”,它原产于墨西哥、中美洲和西印度群岛,19世纪时被传入中国。佛手瓜的果实呈现出淡绿色,形状像一个倒着的卵形,表面还有一些稀疏的短硬毛。果实的长度一般在8到12厘米之间,直径大约是6到8厘米,口感十分鲜嫩细腻。由于佛手瓜在西南地区的种植非常普遍,因此产量也很高。

李雨第一次吃到佛手瓜的时候,感到十分新奇,口感也让他回味无穷。尤其是在九十月份这个季节,市场上的其他蔬菜种类相对较少,而佛手瓜却大量上市且价格实惠。妈妈发现孩子们都比较喜欢吃土耳瓜,便每天都会做土耳瓜这道菜端上餐桌。

然而,随着时间的推移,李雨渐渐皱起了眉头。一天,他忍不住对妈妈说道:“妈,我们每天都吃土耳瓜,我都快吃腻了,能不能换点别的菜啊?”妈妈放下筷子,温柔地回答道:“小雨,现在外面只有土耳瓜比较好买,其他的菜很难买到呢。不过既然你们不喜欢吃了,那妈妈明天早点起床去排队,看看能不能买到其他的菜吧。”

李雨听到妈妈这么说,知道自己说得有点过火了,心里有些后悔。他看着妈妈,眼中闪过一丝歉意,然后轻声说道:“妈妈,如果不行我们还是继续吃土耳瓜吧,反正以前我们也没有吃过的,再吃一段时间也还是可以的。”

妈妈看着李雨,脸上露出一丝无奈,但更多的是理解。她轻轻叹了口气,说:“好,那就先这样吧。不过我们也要想办法改善一下生活条件,不能总是吃这个。”

爸爸这个时候岔开话题说:“好了,以后我们尽量换着菜吃。小雨,今天下午你和我去学校把上学的事办一下。”

听到爸爸的话,李雨一下子来了精神。开学快一个月了,他上学的事一直还没有落实,对于能够重新回到校园充满了期待。他兴奋地说:“那太好了,终于可以去上学了!”

父母看到李雨开心的样子,相互对视一眼,也笑了起来。他们知道,学习对于孩子来说非常重要,无论如何都不能耽搁孩子的学习,所以还是想尽快解决孩子们的读书问题。

下午,爸爸带着李雨来到了雅安中学。走进学校大门,左边是一个篮球场,右边是学校医务室,再往右走是教师宿舍。

大门正对着是种了树的坝子,左右两边对着是两排两层楼教学楼,继续向下走是三层楼的老师的办公室。

右边教学楼背后是一个开阔的足球场。

李雨和爸爸走进校门后,向门卫说明了来意,门卫热情地指引他们找到了校长办公室。

校长办公室里,坐着一位大约四五十岁的中年人。他身材高大,面容慈祥,给人一种和蔼可亲的感觉。见到李雨父子,校长立刻起身迎接,微笑着与他们握手,并邀请他们坐下。

校长热情地询问了李雨的情况,表示愿意帮助他办理入学手续。在交谈中,李雨感受到了校长的关心和支持,心中充满了感激之情。

校长仔细地阅读完李雨的转学证后,抬起头来看着李雨,然后用温和的语气说道:“李雨同学,根据转学证上的信息,你应该在本学期开始进入初二年级。然而,只是这里有个问题,我们这里的初中教育是三年制,而你原来所在的地区则是两年制。那么现在,你是打算继续从初二开始学习,还是直接到初三去上课呢?”

这个突如其来的问题让李雨感到十分困惑和纠结。他心里暗自思忖着:“到底选择读初二还是初三更好呢?我真的不太确定啊!”

看到儿子陷入两难的境地,李雨的爸爸连忙向校长询问道:“校长,请问一下,如果我的儿子选择在这个时候就读初二或者初三,会有哪些具体的不同之处呢?”

校长微笑着回答道:“如果他决定继续就读初二,那么可能会因为许多课程他在原来的学校已经学习过,可能会觉得重复和枯燥。但如果他选择现在到初三学习,就有可能错过一些重要的知识点,导致学习上的遗漏。”

“如果是这样,那还是让他读初二吧,学过的知识再学一遍也没关系。如果现在上初三,学漏了的一些知识可能会影响他今后的学习。”爸爸想了想,还是决定让李雨从初二年级开始学习。